“好了！这节课我们要讲的第一章课程名为“二元一次方程式！”请各位同学翻开数学书第五页第一章节~”老师开始认真回到状态开始讲课了。

两小时过后——

全班同学里，大部分的男生听老师讲课·有的无聊到直接趴在桌子上睡觉、有的则是在桌子底下不知道摆弄什么东西，一张张网格纸不知不觉中变成碎屑散落一地，只有一小部分的男生和班级里的大量女生在认真学习。

两节课的时间，老师随机颁布一套二元一次方程习题·从来没有做过人类知识所创造的题目的林浣溪第一次做，还好的是·结果也算是不错，全班同学里·全对的人一共有五个·林浣溪就是其中之一。

看着习题册上老师打的成绩·林浣溪心里也是不由自主的开心了起来，道：“还真不错！看来这种知识也没自己预料到的那般具有很高的难度嘛！只不过·再怎么说也是自己从未接触过的知识·也不能太低估这种科目。”

从小到大对事从来都保持最认真态度的林浣溪·看着手中的满分习题·第一次感觉自己也是还不算太笨的一个人。

后续的几天下去，林浣溪都能从课程中学习到不少新知识，二元一次方程学习了四节课，然后就是学习函数、一元一次方程和不等式的解法。

没有意外·基本上习题都是全对的，就只有函数比较有难度林浣溪仅仅只是写错了其中一个步骤，老师还算好给了一个同情分。

化学、物理、生物、地理、英语等，这些附属科目和剩下两个主科的习题成绩也算不错，就是有一个·音乐！这种玩意·是一种艺术，要是说别的林浣溪或许擅长也能对大多数，但是音乐是真的难，先不说认不认识音谱·单单是尝试弹钢琴就差点要了林浣溪的老命。

学习上进度除了音乐学其他一切正常，最让林浣溪无法理解的是那个叫林亦韩的男生，天天用一种怪异的眼神每次在食堂门口都是同样的一句话：

小主，

“呦！这不是耀星？！！”每当林浣溪听见有人这么叫喊自己，还都是同一个人心里就已经十分想吐槽了。

“啊对对对！我又不叫林耀星！就算现在是叫林耀星·但·我不就是我？能不能换个打招呼的方式？正常随便说句话行不行？O不OK？莫名其妙真的是·太奇怪了吧！真的·完全没有搞懂这个人是怎么想的！”林浣溪心里面多次吐槽·但是都于事无补，只能任由他爱怎么叫喊就怎么叫喊。

又过去了一天的时间——

林浣溪在班级继续看着面前的书本，近期的课程已经让他学习到了不少章节，除了当初试听课的上的《木兰辞》以外，还有《荷塘月色》、《空中阁楼》和一首名为《三峡》的巨长诗篇。

单单语文就已经让林浣溪足够发出感叹·道：“人类世界可真是有趣！尤其是那些·古人·明明思想还未有完全开发，就已经能写出如此长篇大论·真不愧是古华夏，五千多年的历史古国发展成现在也是名不虚传！就连现在·大多数古遗迹和历史所记载的石碑及竹编语录都能被无限度的挖掘，乃至考古·专研其中·最后传播给大众。”

这方面文明宣传做得倒是一点也不赖！就是...如此大量的挖掘·不仅仅破坏了大自然的土壤甚至还可能会做到破坏当地土壤的生态平衡，这个方面是作为自然之灵的林浣溪心中最不满意之处。

一件事的发生总会有利与弊两种可能性！

人类为了传播文明·四处考古做到了自己文明的延续却又以极度不文明和破坏的方式破坏当地自然生态平衡性，若是·未来这种方式不得已加进改进·那就只能用极端暴力的方式解决他们的这种过度破坏的方式的延续了。

本来一向还在正经思考的林浣溪回过神来，看了看身后的班级小伙伴不经意间·笑了笑·又回过头来感觉到一丝不对劲，转头一看·才发现从刚才到现在这个叫林亦韩的男生一直在不断观察自己的行径，一度无语心里尴尬到了极端转头摸了摸自己的手臂·鸡皮疙瘩一阵起！

“这家伙到底在干嘛啊？！！！”