他陷入了深深的思索之中：“这可如何是好？”难道就只能选择采用直线形电磁加速轨道吗？这样或许能够解决偏心力的问题，但同时也可能带来一系列新的挑战和限制。

或者，他们不得不发射更小、速度更低的弹丸。可是，这样一来，弹丸的威力将会骤降上千倍！这无疑是一个令人痛苦的抉择。

他感到前所未有的压力和困惑。一方面，他不想放弃刚琢合金轨道和超导磁悬浮技术所带来的优势；另一方面，他又必须找到一种方法来克服飞船的偏心力问题。

他在内心不断地权衡着各种方案的利弊，试图找到一个最为理想的解决方案。然而，每一个选择似乎都伴随着不可忽视的代价。

在这个艰难的抉择过程中，他意识到自己必须更加深入地研究和探索，寻找一种既能保持弹丸威力，又能有效克服偏心力的方法。

就在这时，在那一片静谧之中，一个少年犹如一颗闪耀的星辰，从座位上缓缓站起。他带着些许怯怯的神情，缓步走上讲台，轻柔地拿起一支碳素笔，开始在墨飞天的圆形旁边挥洒起笔墨，同时向墨飞天露出一抹歉意的微笑。

此时，众人的心中涌起了各种各样的想法。

一些人心中充满了好奇，他们想知道这个少年是谁，为什么会在这个时候走上讲台。他们注视着少年的一举一动，期待着他能带来一些新的思路。

另一些人则心中暗自嘀咕，担心这个少年太过年轻，缺乏经验，可能无法提出有价值的建议。然而，他们也抱着一丝期待，希望少年能够给大家带来惊喜。

墨飞天的心中则是充满了欣慰。他认出这个少年是自己老师的儿子张忠华，他知道张忠华十分优秀，参与过多项科研项目。他相信张忠华的出现一定有其原因，也许他真的能够找到解决问题的方法。

张忠华的父亲张冲志坐在台下，心中既有骄傲又有担忧。他为儿子的勇敢和自信感到骄傲，但也担心儿子的想法是否能够被大家接受。