“这是……西学的记数法？”

赵率教指着图中的阿拉伯数字有些迟疑地向韩林问道。

此时，正值西学东渐的开端，六十年前，西书七千部入华，东西方文化科技开始真正的交流触碰。

甚至此时已经有了广东、港澳地区的留学生远赴西方留学，在为西方带去东方文化的同时，引入了大量的西方百科。

相对而言，赵率教虽然思想倾向于保守，但也读过一些西学，不过那都是经过翻译之后的书卷，倒是第一次见有人真个用西学计数法，因此才有此问。

韩林吓了一跳，记顺手了就忘了一二三四才是明朝人的用法，笑道：“时间紧迫，来不及太长时间的停留，小人觉得西学的记数法更快些。”

接着，韩林赶紧转移了话题：“这里是一座不知名的土山，标下以目看高约四仞，由此才有所记。”

自杜家屯至三岔河，韩林共计绘图二十五张，庄屯住户、河流宽度、山峰高度，乃至哪里可以伏兵，沿途的鞑子关卡人数等等，叙述甚为详尽。

赵率教一张一张细细地翻看，韩林也一张一张得耐心讲解，直至午时，才将这些图全部看完。

赵率教向身后的椅背深深一靠，闭上了眼睛，嘴中长吐了一口气。

纪用虽然自万历年间起便在外监军，虽然与其他监军镇守相比能获个“知兵”的美誉，但与将帅相比还是差着一定的距离。

而赵率教可不是普通的将校，他是着过书立过言的兵家。

韩林这二十五幅图，他第一眼扫过就知道不简单，而伴随着韩林的细细讲解，将这二十五幅图一一看过以后，他心中大为震撼，心绪如奔波浪涌不断拍岸。

这些图，太重要了。

重要到一个贴队官的位置，都不足以犒其功劳。

过往的舆图只绘有名有姓的山川，且只以图形文字记代，没有标注高度，看下去之后，只知道这里有山，不知其高、不晓其远，更详尽的内容，多见诸于文字，但那又难以一目了然。

可韩林的这二十五幅详尽地连一座土墩都标注了高度，对于兵家而言，无论行军抑或交战，占据高处，进可攻如排山倒海，倾斜而下，退可以高抑低、固守待援。

其中的重要性不言而喻。

但过往的舆图没有标注这些高地，临战之际只能听凭运气，韩林绘图可不同，哪里有高地，方圆几许都标注的清清楚楚。

赵率教睁开眼睛，用一种十分奇怪的眼神看着韩林：“怎么想到的？”

“总镇也知道，俺们是从奴地逃回来的，其时惶惶如丧家犬，急急如漏网鱼，那时属下便想，如果有这么一副记载详尽的舆图，那便能让属下等人的生机再添几分，此次出锦，属下便按照心中所想，绘了这些图。”

韩林编了个瞎话。