甘奇有一个疑问，直到今日才解开，那就是古人会集体鼓掌吗？就是那种雷鸣般激烈的掌声，是不是只有后世才有？

今天甘奇见识到了，古人也是会激烈鼓掌的。苏轼一堂课讲了一个多时辰，掌声激烈，众人齐齐作揖拜谢。

求知若渴，在这个时代是一种普遍现象，之所以这个时代的人会普遍性求知若渴，其实只有一个原因，那就是获取知识的渠道实在太少，获取知识的难度也极高。

读书，从书开始，就是一种奢侈，老师，也是一种奢侈，一个真正有水平的老师，那更是一般人接触不到从存在。而且读书，还是这个时代唯一获取社会主流知识的渠道。

后世之人，其实再也不能懂得“求知若渴”的含义了，当获取知识变得容易了，绝大多数人，再也不会“渴”了，再也不把获取知识当成一种人生最重要的追求来看待了。

苏轼收获了掌声，收获了众人的拜谢，有那么一瞬间，苏轼自己都有一种巨大的成就感。

带着这种成就感，苏轼下到后场，忽然觉得心情大好，落座开口呼喊一语：“来人，上杯茶来。”

一个在门外候着的小厮飞奔而入，开口问道：“主人要什么茶？”

“清茶。”苏轼答了一语，如今这泡清茶的饮茶之法是真流行起来了，连苏轼都开始喝清茶了。

“主人稍待片刻。”小厮飞奔而出。

甘奇看着奔出去的小厮，忽然多看了几眼，这个小厮只有八九岁模样，今日跟着苏轼而来，在苏轼身边左右伺候，很是机灵，头前甘奇倒也没有在意这个小孩子，此时注意了几眼，便问：“子瞻兄，如何身边带着个小孩童伺候了？”

其实甘奇是觉得苏轼这么大一个人了，弄一个童工在身边伺候，多少有些不符合甘奇的思想。

苏轼笑着答道：“这小厮是在路边买的，本是见他可怜，买回来之后养上一口饭，不至于教他活不大，未想这孩童极为聪慧，又讨人喜欢，便带在身边了，教一些启蒙文字，将来大了，能学文断字的，不想他将来考试做官，识了字也能寻一份不错的营生。”

苏轼这是心善，这个时代的苦命人多的是，满大街都是，苏轼买了一个下人奴仆，还给教读书，倒也比绝大多数人心地善良得多。

如此甘奇也就没有觉得这童工伺候苏轼有什么不合适了，随口问得一语：“这孩童唤个何名？”