“大家都想看江郎才尽怎么解释那些疑团。”

“等这些疑团一一解释清楚，大家好奇心消散，就不会再看下去了。”

李文远看出了苏雅琪的疑惑，小声的解释道。

闻言，苏雅琪这才明白过来。

原来现在大家都把江郎才尽的故事当悬疑小说看，毕竟江郎才尽的开头写的是真好。

但只要悬疑的部分一过去，网友们自然就没兴趣了。

直播间里，弹幕的议论果然和李文远猜测的一样。

“我现在就想弄明白那些科学家为什么要自杀。”

“我也是，但我感觉最后的理由设定可能会让我失望。”

“哈哈，华夏科幻小说的设定是真的一言难尽。”

“不会到时候用神学来解释吧？”

“那可就是把我们都当傻子了，绝对粉转黑！”

“等等.......比赛主题不是三角关系吗？江郎才尽怎么写起科幻了？”

“科幻能写什么三角关系？难道他打算在书里研究三角函数关系？”

“这谁知道，他连大纲都没写......鬼知道是不是在乱写。”

............

“各位老师，你们能猜到江郎才尽后续的故事内容与设定吗？”

椭圆桌上，苏雅琪索性把江郎才尽的书当成悬疑小说来解说： “为什么科学家会自杀，还留下物理学不存在的纸条？”

其他嘉宾老师也都眉头紧锁，凭借他们多年的看书经验，居然都无法猜出江郎才尽的故事全貌。

如果说江郎才尽写的是一本正儿八经的悬疑，或许他们可以凭借经验猜出一个大概，但江郎才尽写的却是科幻悬疑。

这可就有点涉及到科学知识和逻辑了。

一群人相互看了看，随后目光一齐朝着一个三十多岁的中年眼镜男人方向看去。

这个人叫孙正茂，是一个科学和天文学的爱好者，平常接触的科幻题材作品比较多。

他们没有任何头绪，只能看看孙正茂有没有想法。

“孙老师，您怎么看？”苏雅琪也看向他。

孙正茂眉头蹙起，他虽然看过不少国外的科幻小说和电影。

但那些科幻作品大多都是开门见山的向读者展示未来的科技幻想，或者是对外星人、武器、巨舰、机甲的精细描述和设定，让人感受到未来世界与科技的魅力。

像江郎才尽这种科幻悬疑开头的故事，还是第一次见到。

而且这个故事似乎还发生在与他们相同的时间时空里，那么他到底打算怎么向读者展示科幻故事呢？